指考克漏字題庫年度總覽103年指考 / 第16題

103年指考 克漏字 第16題

字彙選義線索:句內答對率 49%
答對率 49%:當年每 100 位考生,有 49 位答對。

Dinner is 16!

  1. (A)proposed
  2. (B)ordered
  3. (C)digested
  4. (D)served

答案:(D) served

題目編號:Z103_16(已自動幫你填到回報表單裡)🚩 回報這題有問題

解析

Dinner is served!(晚餐上桌了!)為固定用語,此處幽默地表示黑猩猩挖出小昆蟲、準備享用大餐;proposed/ordered/digested 均不符合此處語境。

深入解析

你可能會這樣想

serve 這個字,你的印象大概只有「服務」,或是餐廳裡服務生端盤子那個畫面,不太會想到它就是「上菜、供餐」這個動作本身。

怎麼判斷

答對率不到五成,鑑別度高達 59,是本批最會分人的一題,分的是認不認得 Dinner is served. 這個餐桌上的固定說法。主動是 serve dinner(上菜、供餐),主詞是端菜出來的人;把 dinner 提到句首當主詞就成了被動 Dinner is served,中文就是「開飯了」。這一句是作者替黑猩猩下的旁白——牠用一根細長的草莖把小蟲挖出來,一頓晚餐就上桌了。

誘答選項

ordered(點餐、訂購)與 digested(消化)都能跟 dinner 擺在一起,形態也吻合,容易被順手選走;但黑猩猩不會點餐,而 Dinner is digested 講的是飯已經吃完消化掉了,與這一刻剛把蟲子挖出來的畫面對不上。propose 是「提議、求婚」,接不上 dinner。

常考字詞與句型

Dinner is served.(開飯了、飯菜上桌了)、serve(上菜、供餐;也作服務)、dig out(挖出)、pick up(撿起、拿起)、be good at(擅長)、digest(消化)。

數據出處:本頁的答對率與鑑別度全部來自大考中心公布的官方統計,不是老師自行估算,也不是網路蒐集的印象值。
這一年的官方統計103學年度指定科目考試統計圖表 ↗(大考中心公告,內含「答對率及鑑別度表」,本頁數字即取自該表)
名詞說明:大考中心《一起來認識學測與指考的試題答對率 ↗》、《一起來認識學測與指考的試題鑑別度 ↗》。
最後核對日期:2026年7月。若連結失效,代表大考中心已調整該頁位置,數據本身不受影響;可從統計資料總表 ↗找到該年度,也歡迎用回報表單 ↗告訴我,我會更新連結。
展開本題所在的整篇文章與中文翻譯
兩者皆是全文中心思想段落主旨句Abc轉折詞

Hiding herself among the trees near a chimpanzee habitat, Elizabeth Lonsdorf is using her camera to explore mysteries of learning. The chimpanzee she records picks up a thin flat piece of grass and then digs out tiny insects from a hole. Dinner is 16 ! But how did the chimp develop this ingenious skill with tools? Do the chimp babies copy their parents in using tools? Do the mothers most skilled with tools have offspring who are also good at using tools? Here in Africa, Lonsdorf is conducting one of the world's longest wildlife studies, trying to discover how learning is transferred 17 generations.

Lonsdorf has always been interested in animal learning and tool use, 18 the way young animals grow up and learn their way in the world. Her chimpanzee study shows a clear link between humans and the rest of the animal kingdom. The chimps make and use tools and have mother-child relationships very 19 to those of humans. Through observing chimpanzees' learning process, researchers hope to gain insight into what the development of our earliest ancestors 20 like.

Lonsdorf hopes that by understanding the complexity of animal behavior, we can better appreciate and protect the diversity of life on this planet.

中譯:伊麗莎白.隆斯多夫(Elizabeth Lonsdorf)躲藏在黑猩猩棲地附近的樹叢中,用相機探索學習的奧秘。她所拍攝的黑猩猩會撿起一片細長扁平的草,再從洞裡挖出小昆蟲——晚餐上桌了!但黑猩猩究竟是如何發展出這種使用工具的巧妙技能的呢?小黑猩猩是否會模仿父母使用工具?工具運用能力較強的母猩猩,牠們的後代是否也比較擅長使用工具?在非洲,隆斯多夫正進行世界上為時最久的野生動物研究之一,試圖找出學習是如何代代相傳的。 隆斯多夫一直對動物學習與工具使用深感興趣,尤其是幼小動物如何成長並學習在世界上生存的方式。她的黑猩猩研究顯示人類與其他動物界之間存在明顯關聯:黑猩猩會製造並使用工具,其母子關係也與人類的母子關係十分相似。透過觀察黑猩猩的學習歷程,研究人員希望能藉此了解人類最早祖先的發展樣貌可能為何。 隆斯多夫希望,透過理解動物行為的複雜性,我們能更加珍惜並保護這個星球上生命的多樣性。
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