指考克漏字題庫年度總覽103年指考 / 第18題

103年指考 克漏字 第18題

連接詞/轉承語線索:句內答對率 77%
答對率 77%:當年每 100 位考生,有 77 位答對。

Lonsdorf has always been interested in animal learning and tool use, 18 the way young animals grow up and learn their way in the world.

  1. (A)especially
  2. (B)originally
  3. (C)consequently
  4. (D)fortunately

答案:(A) especially

題目編號:Z103_18(已自動幫你填到回報表單裡)🚩 回報這題有問題

解析

【轉折語/副詞】especially 用以強調隆斯多夫特別感興趣的重點——幼小動物如何成長與學習,語意上是對前述「動物學習與工具使用」的進一步聚焦。originally(最初)、consequently(因此)、fortunately(幸運地)均不符文意。

深入解析

你可能會這樣想

四個選項都是 -ly 結尾的副詞,都能放在逗號後面,形態上刷不掉,你只好一個一個代進去讀讀看。

怎麼判斷

鑑別度高達 55,分的是有沒有看出逗號前後兩樣東西的大小關係。逗號前是 animal learning and tool use(動物的學習與工具使用),是一個大範圍;逗號後是 the way young animals grow up and learn their way in the world(幼獸如何長大、如何摸索出自己在世界上的路),這是前面那個大範圍裡的一小塊,而且是她最感興趣的那一塊。從一個大範圍縮到裡面最突出的一項,用 especially(尤其是、特別是)。填進去讀成 interested in animal learning and tool use, especially the way young animals grow up。順帶留意逗號後 the way 直接接了一個完整的子句,中間什麼都不必加。

誘答選項

originally(原本、起初)要求後面講的是最早的情況,並與後來的改變成對照,這裡沒有這個時間對比;consequently(因此、結果)要求前面是原因、後面是結果,但後半並不是前半造成的;fortunately(幸好)是說話者對一件事的評價,逗號後只是把興趣的範圍講得更精確,沒有好運可言。三個都是 -ly 副詞,形態吻合,容易被順手選走。

常考字詞與句型

especially(尤其是、特別是)、be interested in(對……感興趣)、tool use(工具的使用)、consequently(因此、結果)、originally(原本、起初)、the way + 完整子句(……的方式;the way 後面可接 that、可接 in which,也可以什麼都不接)。

數據出處:本頁的答對率與鑑別度全部來自大考中心公布的官方統計,不是老師自行估算,也不是網路蒐集的印象值。
這一年的官方統計103學年度指定科目考試統計圖表 ↗(大考中心公告,內含「答對率及鑑別度表」,本頁數字即取自該表)
名詞說明:大考中心《一起來認識學測與指考的試題答對率 ↗》、《一起來認識學測與指考的試題鑑別度 ↗》。
最後核對日期:2026年7月。若連結失效,代表大考中心已調整該頁位置,數據本身不受影響;可從統計資料總表 ↗找到該年度,也歡迎用回報表單 ↗告訴我,我會更新連結。
展開本題所在的整篇文章與中文翻譯
兩者皆是全文中心思想段落主旨句Abc轉折詞

Hiding herself among the trees near a chimpanzee habitat, Elizabeth Lonsdorf is using her camera to explore mysteries of learning. The chimpanzee she records picks up a thin flat piece of grass and then digs out tiny insects from a hole. Dinner is 16 ! But how did the chimp develop this ingenious skill with tools? Do the chimp babies copy their parents in using tools? Do the mothers most skilled with tools have offspring who are also good at using tools? Here in Africa, Lonsdorf is conducting one of the world's longest wildlife studies, trying to discover how learning is transferred 17 generations.

Lonsdorf has always been interested in animal learning and tool use, 18 the way young animals grow up and learn their way in the world. Her chimpanzee study shows a clear link between humans and the rest of the animal kingdom. The chimps make and use tools and have mother-child relationships very 19 to those of humans. Through observing chimpanzees' learning process, researchers hope to gain insight into what the development of our earliest ancestors 20 like.

Lonsdorf hopes that by understanding the complexity of animal behavior, we can better appreciate and protect the diversity of life on this planet.

中譯:伊麗莎白.隆斯多夫(Elizabeth Lonsdorf)躲藏在黑猩猩棲地附近的樹叢中,用相機探索學習的奧秘。她所拍攝的黑猩猩會撿起一片細長扁平的草,再從洞裡挖出小昆蟲——晚餐上桌了!但黑猩猩究竟是如何發展出這種使用工具的巧妙技能的呢?小黑猩猩是否會模仿父母使用工具?工具運用能力較強的母猩猩,牠們的後代是否也比較擅長使用工具?在非洲,隆斯多夫正進行世界上為時最久的野生動物研究之一,試圖找出學習是如何代代相傳的。 隆斯多夫一直對動物學習與工具使用深感興趣,尤其是幼小動物如何成長並學習在世界上生存的方式。她的黑猩猩研究顯示人類與其他動物界之間存在明顯關聯:黑猩猩會製造並使用工具,其母子關係也與人類的母子關係十分相似。透過觀察黑猩猩的學習歷程,研究人員希望能藉此了解人類最早祖先的發展樣貌可能為何。 隆斯多夫希望,透過理解動物行為的複雜性,我們能更加珍惜並保護這個星球上生命的多樣性。
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