指考克漏字題庫年度總覽93年指考 / 第21題

93年指考 克漏字 第21題

字彙選義線索:句內答對率 40%
答對率 40%:當年每 100 位考生,有 40 位答對。

These do not occur always as 21 steps but may happen simultaneously.

  1. (A)childish
  2. (B)artistic
  3. (C)separate
  4. (D)innocent

答案:(C) separate

題目編號:Z93_21(已自動幫你填到回報表單裡)🚩 回報這題有問題

解析

separate steps(各自獨立的步驟)與後文 but may happen simultaneously(但也可能同時發生)形成對比,表示三種反應不一定依序個別發生;childish/artistic/innocent 皆不符合語境。

深入解析

你可能會這樣想

四個選項都是形容詞,都能修飾後面的 steps,你會憑中文挑一個。

怎麼判斷

答對率四成。關鍵在同一句的 but 與句尾的 simultaneously。整句是 These do not occur always as ______ steps but may happen simultaneously(這三種反應不一定以______的步驟發生,反而可能同時發生)。but 要求前後相反,而後半是 simultaneously(同時地),所以前半那個形容詞必須是「同時」的反面——分開的、一個接一個的,也就是 separate。填進去讀成 do not occur always as separate steps but may happen simultaneously。

誘答選項

childish(幼稚的)、artistic(藝術的)、innocent(天真的)三個都是形容詞,形態吻合,容易被順手選走,但沒有一個與 simultaneously 形成對比——這一格要的不是評價好壞,是「分開」對「同時」這一組相反的概念。

常考字詞與句型

separate(分開的、各自獨立的)、simultaneously(同時地)、at the same time(同時)、occur(發生)、an encounter with(與……的接觸、遭遇)、childish(幼稚的)。

數據出處:本頁的答對率與鑑別度全部來自大考中心公布的官方統計,不是老師自行估算,也不是網路蒐集的印象值。
這一年的官方統計93學年度指定科目考試統計圖表 ↗(大考中心公告,內含「答對率及鑑別度表」,本頁數字即取自該表)
名詞說明:大考中心《一起來認識學測與指考的試題答對率 ↗》、《一起來認識學測與指考的試題鑑別度 ↗》。
最後核對日期:2026年7月。若連結失效,代表大考中心已調整該頁位置,數據本身不受影響;可從統計資料總表 ↗找到該年度,也歡迎用回報表單 ↗告訴我,我會更新連結。
展開本題所在的整篇文章與中文翻譯
兩者皆是全文中心思想段落主旨句Abc轉折詞

Children's encounters with poetry should include three types of response—enjoyment, exploration, and deepening understanding. These do not occur always as 21 steps but may happen simultaneously.

Certainly, children must start with enjoyment 22 their interest in poetry dies. But if from the beginning they find delight in the poems they hear or read, they are ready and eager to 23 further—more books and more poems of different sorts.

Even the youngest children can learn to see implications 24 the obvious. To read for hidden meanings is to identify with the poet, to ask the poet's questions. This is reading for deeper understanding, 25 a thoughtful look at what lies beneath the surface. Enjoyment, exploration, and deeper understanding must all be part of children's experience with poetry if we are to help them to love it.

中譯:兒童接觸詩歌的過程,應該包含三種反應——樂趣、探索,以及理解的深化。這些反應不見得總是以獨立的步驟分開發生,也可能同時出現。當然,孩子必須先從樂趣開始,否則他們對詩歌的興趣便會消失。但如果從一開始他們就能在所聽或所讀的詩中發現樂趣,他們就會準備好、也樂於進一步探索——閱讀更多書籍與各種不同類型的詩。即使是年紀最小的孩子,也能學會看出表面之外的言外之意。閱讀隱藏的意涵,就是與詩人產生共鳴、提出詩人所提出的問題,這正是為求深入理解而閱讀,需要細細思索文字表面之下所蘊藏的意義。若我們希望幫助孩子愛上詩歌,樂趣、探索與深入理解,三者缺一不可。
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