指考克漏字題庫年度總覽93年指考 / 第24題

93年指考 克漏字 第24題

介系詞線索:句內答對率 28%
答對率 28%:當年每 100 位考生,有 28 位答對。 ⚠ 陷阱題,連高分群考生也常答錯

Even the youngest children can learn to see implications 24 the obvious.

  1. (A)near
  2. (B)among
  3. (C)beyond
  4. (D)without

答案:(C) beyond

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解析

beyond the obvious 意為「超越表面所見的(深層含意)」:連最小的孩子都能學會看出言外之意;near(靠近)、among(在…之中)、without(沒有)語意都不合。

深入解析

答對率 28%。

你可能會這樣想

beyond 你大概只用在具體的距離(beyond the mountains)。把它想成「越過那條界線」,抽象用法就通了:beyond the obvious(超越表面)、beyond doubt(無庸置疑)、beyond one's reach(能力所不及)、beyond description(難以形容)。

文內線索

下一句 To read for hidden meanings is to identify with the poet(為了讀出隱藏的意義而讀,就是與詩人心靈相通)——hidden meanings(隱藏的意義)與 beyond the obvious(表面之外)是同一件事的兩種說法。

誘答選項

among(在…之中)會變成「在明顯的事物之中看出言外之意」,語意打結;near 與 without 也接不上「深層含意」的意思。

常考字詞與句型

beyond the obvious(超越表面所見)、beyond doubt(無庸置疑)、beyond one's reach(能力所不及)、go beyond(超出)。

數據出處:本頁的答對率與鑑別度全部來自大考中心公布的官方統計,不是老師自行估算,也不是網路蒐集的印象值。
這一年的官方統計93學年度指定科目考試統計圖表 ↗(大考中心公告,內含「答對率及鑑別度表」,本頁數字即取自該表)
名詞說明:大考中心《一起來認識學測與指考的試題答對率 ↗》、《一起來認識學測與指考的試題鑑別度 ↗》。
最後核對日期:2026年7月。若連結失效,代表大考中心已調整該頁位置,數據本身不受影響;可從統計資料總表 ↗找到該年度,也歡迎用回報表單 ↗告訴我,我會更新連結。
展開本題所在的整篇文章與中文翻譯
兩者皆是全文中心思想段落主旨句Abc轉折詞

Children's encounters with poetry should include three types of response—enjoyment, exploration, and deepening understanding. These do not occur always as 21 steps but may happen simultaneously.

Certainly, children must start with enjoyment 22 their interest in poetry dies. But if from the beginning they find delight in the poems they hear or read, they are ready and eager to 23 further—more books and more poems of different sorts.

Even the youngest children can learn to see implications 24 the obvious. To read for hidden meanings is to identify with the poet, to ask the poet's questions. This is reading for deeper understanding, 25 a thoughtful look at what lies beneath the surface. Enjoyment, exploration, and deeper understanding must all be part of children's experience with poetry if we are to help them to love it.

中譯:兒童接觸詩歌的過程,應該包含三種反應——樂趣、探索,以及理解的深化。這些反應不見得總是以獨立的步驟分開發生,也可能同時出現。當然,孩子必須先從樂趣開始,否則他們對詩歌的興趣便會消失。但如果從一開始他們就能在所聽或所讀的詩中發現樂趣,他們就會準備好、也樂於進一步探索——閱讀更多書籍與各種不同類型的詩。即使是年紀最小的孩子,也能學會看出表面之外的言外之意。閱讀隱藏的意涵,就是與詩人產生共鳴、提出詩人所提出的問題,這正是為求深入理解而閱讀,需要細細思索文字表面之下所蘊藏的意義。若我們希望幫助孩子愛上詩歌,樂趣、探索與深入理解,三者缺一不可。
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